En el panorama político de México, la educación emerge como un tema crucial en vísperas de las elecciones federales. Sin embargo, tras los discursos pomposos y las promesas grandilocuentes, es imperativo analizar las realidades educativas, marcadas por la tergiversación del concepto de educación y escolarización. Ante el arranque de un proceso electoral, la ciudadanía debe tomar esta nueva oportunidad para participar con mayor decisión, exigir resultados cada vez más evidentes y vigilar con mayor detenimiento los proyectos que presentan las opciones partidistas.  La educación, en su verdadero sentido, va más allá de la mera escolarización. Es un proceso integral que implica el desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales en los individuos, preparándolos para enfrentar los desafíos del mundo moderno. Lamentablemente, en México, el concepto de educación se ha tergiversado en gran medida, reduciéndose a la mera transmisión de conocimientos académicos y a la obtención de títulos sin una verdadera formación integral. Una de las manifestaciones más preocupantes de esta tergiversación es la disminución del presupuesto educativo. En los últimos cinco años, el gasto destinado a la educación en México ha descendido alarmantemente, representando en promedio solo el 2.90% del Producto Interno Bruto (PIB). Esta tendencia a la baja no solo refleja una falta de compromiso con la educación, sino que también impacta negativamente en la calidad de la enseñanza, la infraestructura escolar y el acceso equitativo a la educación en todo el país.  Además, el discurso populista prevalece sobre la realidad educativa. Los políticos, en su afán de ganar simpatizantes, suelen prometer reformas educativas radicales sin considerar la viabilidad y el impacto real de dichas medidas. Esta retórica vacía solo perpetúa la crisis educativa en lugar de abordar sus causas fundamentales.  Otro aspecto crucial es la falta de visión para liberar a las escuelas del paternalismo político estatal. La excesiva intervención del gobierno en la gestión escolar limita la autonomía de las instituciones educativas, impidiendo la innovación y la adaptación a las necesidades locales. Es fundamental promover diversos modelos educativos más flexibles y descentralizados que permitan a las comunidades educativas tomar decisiones acordes a sus realidades específicas.  Asimismo, el control monopólico del Estado sobre la educación y la limitación de la libertad parental para elegir la educación de sus hijos son temas que requieren una atención urgente. La diversidad de opciones educativas es esencial para garantizar la libertad de elección y fomentar la competencia, lo que a su vez promueve la mejora continua en la calidad educativa. Es tiempo de exigir que el Estado intervenga cada vez menos en la operación de las escuelas, es decir, si como sociedad ya decidimos financiar la educación, tomemos la responsabilidad de saber qué es lo mejor para nuestros hijos. Por último, el control económico de los profesores por parte del Estado es una práctica obsoleta que obstaculiza la profesionalización del magisterio y desincentiva la excelencia académica. Es necesario reconocer las capacidades de los docentes en un mercado laboral competitivo, donde el mérito y la dedicación sean los principales criterios de evaluación. Para abordar estos desafíos, México puede mirar hacia experiencias internacionales exitosas. Países como Singapur, Vietnam, Chile y Canadá han implementado políticas educativas innovadoras centradas en la equidad, la calidad y la descentralización, logrando resultados sobresalientes en materia educativa. ¿Cuáles son nuestros referentes en la actualidad? La educación no puede ser simplemente una promesa electoral más. Es el pilar fundamental sobre el cual se construye el futuro de una nación. En vísperas de las elecciones federales, es imperativo que los líderes políticos prioricen el desarrollo de políticas educativas sólidas, basadas en evidencia, que garanticen el acceso equitativo a una educación de calidad para que todo aquel que necesite tenga múltiples oportunidades y ofertas para educarse.  De igual manera es tiempo de reflexionar como ciudadanos si este modelo de escolarización es lo que necesitan nuestros hijos y qué podemos hacer al respecto. No solo es que haya escuelas pobres para pobres, sino ofrecer las mejores oportunidades a quien esté dispuesto a esforzarse por ello.