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Educación enfrenta reto de recuperar espacios para el diálogo, el encuentro y la convivencia directa
16:07 miércoles 2 septiembre, 2026
San Luis
El uso excesivo de teléfonos celulares ya representa un reto para la formación de niños y adolescentes, al grado de que algunos estudiantes pueden terminar más concentrados en el dispositivo que en las actividades escolares, advirtió el vocero de la Arquidiócesis de San Luis Potosí, padre Tomás Cruz Perales, quien consideró necesaria una regulación de estos aparatos tanto en las aulas como desde los hogares.
Cruz Perales señaló que el problema no se limita a impedir que los alumnos presten atención durante una clase, sino que forma parte de una cultura de inmediatez y sobreestimulación que puede dificultar que las nuevas generaciones desarrollen paciencia, capacidad de reflexión y disposición para procesos que requieren tiempo. Por ello, consideró positivo que se analice regular el ingreso y uso de celulares en las escuelas.
El sacerdote sostuvo que la educación enfrenta actualmente el reto de recuperar espacios para el diálogo, el encuentro y la convivencia directa, particularmente frente a una dinámica en la que los dispositivos pueden convertirse en una distracción constante. Incluso, relató que en espacios de formación de jóvenes han tenido que pedirles expresamente que dejen sus teléfonos durante las clases para evitar que mensajes, redes sociales u otras aplicaciones interfieran con su atención.
Pero el problema, reconoció, no es exclusivo de niños y adolescentes, por lo que Cruz Perales señaló que el ensimismamiento provocado por los celulares alcanza también a los adultos y se ha convertido en una práctica cotidiana que reduce la interacción entre las personas. Por ello, consideró que cualquier medida en las escuelas tendría que acompañarse de una mayor responsabilidad de los padres de familia desde casa.
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En el marco del regreso a clases, el vocero llamó a aprovechar la escuela como un espacio para que las nuevas generaciones no sólo adquieran conocimientos, sino que aprendan a relacionarse, debatir, escuchar y desarrollar una mirada más reflexiva: “Nos hace falta más dedicar tiempo a lo bueno, a la interacción con las personas y bajarle más al uso de los celulares”, planteó.