La Asociación Civil Mexicanos Primero Jalisco (MPJ), en el marco del Día de la Niñez a conmemorarse el próximo 30 de abril, invita a la sociedad en general, a las autoridades en todos los niveles de gobierno y, en particular, a las familias de Jalisco a reflexionar sobre la importancia que tiene el que los adultos contribuyamos a que cada niña, niño y adolescente de nuestro estado tenga la mejor niñez posible. El rol de las familias y los cuidadores es especialmente importante para asegurar el cuidado, la atención y la educación de niñas y niños en sus primeros años. De acuerdo con una encuesta realizada por nuestra asociación a 645 familias del programa Abriendo Horizontes, que implementa MPJ, el 90 por ciento de las familias que participan en formarse en la crianza y educación de sus hijos e hijas de preescolar y primaria, contribuye a un cambio sustancial en la mejora de su rol como cuidador y por ende en la niñez de los estudiantes.   Además, revela que intervenir en las familias de escuelas de educación básica incrementa las expectativas educativas de estudiantes y familias, disminuye el abandono escolar, mejora el vínculo familiar, la autoestima y el gusto por aprender juntos. Por su parte, la coordinadora de investigación, Martha Pereira Moncayo, destaca “La niñez es muy corta, nuestro periodo de ser niñas o niños es breve; sin embargo, es, probablemente, la época más importante para la formación del ser humano en lo físico, emocional y cognitivo. Por lo tanto, es la etapa que se debería atender de manera integral, con esfuerzos articulados entre instancias, para garantizar los derechos de las niñas y los niños y la atención y cuidados que merecen. Esto redundará a futuro en que contemos con una sociedad más democrática, equitativa y participativa y que, al mismo tiempo, tenga la capacidad de tomar decisiones en favor de las nuevas generaciones”. Recientemente, Mexicanos Primero, a nivel nacional, presentó el estudio “Aprender a estar bien, estar bien para aprender” en el que se revisa la situación socioemocional de niñas, niños y adolescentes (NNA); así como las políticas educativas para el bienestar emocional en las escuelas, y se abre la conversación para que este tema, que es parte esencial del derecho a aprender, sea atendido desde la política educativa. Este estudio evalúa el impacto de la situación socioemocional en los aprendizajes de estudiantes de educación básica, explica las emociones vividas durante la pandemia, y demuestra que la escuela y sus docentes deben ser el primer filtro para identificar situaciones de ansiedad, miedo y depresión en las y los estudiantes, y canalizar los casos graves a centros especializados; pero, para lograrlo, se necesitan maestras y maestros que estén bien socioemocionalmente, también que estén formados y acompañados para que sean ellas y ellos quienes puedan actuar en las escuelas. Al respecto, Itzia Gollás Núñez, directora de Mexicanos Primero Jalisco, detalla: “Si de verdad queremos hacerles el mejor regalo a las niñas y niños de Jalisco, escuchemos sus voces, entendamos sus necesidades y como estado, gobierno y como sociedad acompañemos su camino y vigilemos que se garanticen sus derechos. El dato educativo

● En Jalisco existen 1 millón 696 mil 299 estudiantes de preescolar, primaria y secundaria (ciclo escolar 2021-2022). Únicamente 9 mil 681 niños y niñas se matriculan en educación inicial, la mayoría en escuelas privadas (ciclo 2021- 2022), mientras que ocho de cada 10 estudiantes de educación obligatoria se matriculan en una escuela pública (ciclo 2021- 2022), (Fuente: DGPPyEE, 2022) ● El estudio “Aprender para estar bien, estar bien para aprender” de MP, puede consultarse en la siguiente liga: https://drive.google.com/file/d/1t4prx2Zo13tU1vXTXrf3houe_GGn3Euo/view